Уважаемые родители!

С 5 по 9 февраля в нашем учреждении реализуется тема недели «Азбука безопасности»

 

Программное содержание для детей от 1,5 до 3 лет:

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Программное содержание для детей от 3 до 4 лет:

1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).
2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держась за дверную ручку.
3. Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.

Программное содержание для детей от 4 до 5 лет:

1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).
2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги — разделительная полоса, остановка, переход)
3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).

Программное содержание для детей от 5 до 6 лет:

1. Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции — 02, «Скорой помощи» — 03).
2. Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).
3. Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

Программное содержание для детей от 6 до 7 лет:

1. Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.
2. Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.
3. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по данной теме рекомендуем:

С детьми первой младшей группы:

• игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);
• наблюдение за транспортом;
• прочитать А.Барто «Грузовик»
• познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

С детьми второй младшей группы:

• прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
• чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)
• беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком).

С детьми средней группы:

• беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
• посмотреть м\ф «Смешарики — азбука безопасности»;
• прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками»;
• прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

С детьми старшей группы:

• беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому;
• проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе);
• наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке;
• посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре;
• ситуативные разговоры о вредных привычках;
• подбор печатных изображений транспортных средств для создания коллажа;
• чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»;

• побеседовать о профессии спасателя;
• посмотреть м/ф «Кошкин дом»;
• пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня»

С детьми подготовительной к школе группы:

• прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;
• беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»;
• ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;
• наблюдение за пешеходами;
• подборка иллюстраций транспорта  к теме   из газет, журналов для создания коллажа;
• оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных ситуациях из личного опыта;
• чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;
• просмотр фильма «Один дома», совместное обсуждение.